老師給學生寫的表揚信

　　在不斷進步的社會中，表揚信在我們的視野里出現的頻率越來越高，表揚信的語言要熱情而簡樸。相信寫表揚信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的老師給學生寫的表揚信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師給學生寫的表揚信1

體育管理系：

　　鑒于近期我院學生餐廳學生手機被盜的事件頻發(fā)，我院保衛(wèi)處與后勤服務總公司飲食中心聯合蹲點、監(jiān)視；加大對此事件的偵破力度。

　　20xx年11月12日中午12時許，我院學生餐廳聚元堂二樓，發(fā)生一起手機偷盜案，作案人員被當場發(fā)現并擒獲；現場就餐的體育管理系學生，機智敏捷、不懼危險，配合工作人員共同制止了該偷盜行為的發(fā)生，并及時報告保衛(wèi)處；這些學生為學院安全保衛(wèi)工作的開展提供了積極的.幫助，同時展示了我院學生大無畏的主人翁精神；請這些同學今后繼續(xù)發(fā)揚這種精神，同時希望其他人要向這些同學學習，共同維護和創(chuàng)建我院平安、和諧的生活和學習環(huán)境。

　　在此，院保衛(wèi)處對這些學生提出表揚，并請貴系根據《學生手冊》給予表彰。

此致

敬禮！

表揚人：

日期：

老師給學生寫的表揚信2

尊敬的家長：

　　您好，開學已有一個月，現就小碩同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：

　　首先，可喜這是小碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。小碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。

　　其次，在很為習慣方面，小碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，小碩把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。

　　第三，很多老師反應小碩同學改冠特別大，尤其是教歷史的'曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。

　　我們老師看到了小碩同學的希望，請家長繼續(xù)支持小碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的小碩同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待小碩同學成功的這一天吧。

此致

敬禮！

表揚人：

日期：

老師給學生寫的表揚信3

尊敬的xx同學學生家長：

　　見信好！

　　您的孩子，xx，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的.進步。

　　特別是在學習《角的度量》這一單元時，小鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。

　　總之，在這上半學期的數學學習過程中，小鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特 此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！

　　希望在今后的學習過程中，小鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步！

此致

敬禮！

表揚人：

日期：

【老師給學生寫的表揚信】相關文章：

給老師寫表揚信03-07

給老師寫的表揚信12-11

家長給老師寫的表揚信02-27

老師給學生表揚信03-01

學生給老師的表揚信02-17

老師給學生的表揚信01-20

關于老師給學生表揚信01-11

老師寫給學生的表揚信02-26

學生老師表揚信02-25

關于老師給學生的表揚信03-07